生涯規劃為何？為何選擇幼教系？
生涯規劃方程式＝To Be + To Do + Enjoy。瞭解自己想成為怎樣的人（To Be），然後才知道要做什麼（To Do），享受執行的過程和最後的成果（Enjoy），這樣的規劃是可以持續不斷的。而生涯規劃的目標則可依據自己的人格特質、興趣、能力和需求與價值觀來訂定，確立之後充實所需的能力。
根據生涯規劃方程式，我在大學聯考後，依據：1.能善用口語表達；2.能經常與人互動；3.學校在北部；4.以公立為主等原則選填志願。前兩項是因為自己的興趣與專長，後兩項則是考量家庭與經濟，配合自己聯考的分數，進入市北幼教系。
男生就讀幼教系有何困境？如何克服？
上幼教系後，母親無條件支持我，父親則希望我再多思考。當時班上只有我一個男生，未來出路在父母的期待與社會價值觀下形成了困境。因此我在大一時即思考系上、校內外可提供什麼資源？如何運用既有資源來創造額外價值。我認為既然走入了教育，就該深入瞭解心理學，就決定往心理輔導發展，這條路也得到家人的肯定。
確定了方向，就全力尋找更多資源。大學四年，系上心理學相關課程我全都修；也加入學生輔導中心志工團，同時參加系學會的活動。但我認為這樣還不夠，所以再加入全人文教基金會的輔導志工，運用營隊的方式，讓參與者學習生涯輔導，也學習辦理營隊、帶領團隊遊戲的各種技巧。這樣的生活很忙碌但充實，除了學業的收穫外，亦累積許多不同的生活經驗。
畢業之後的困境為何？如何學以致用？
實習結束服完兵役後要找什麼工作？跨領域又困難重重，因此我開始省思，幼教系教了我什麼？能否運用在職場？能否學以致用？我認為可以，例如「行為改變技術」是應用增強、消弱等技巧，來調整學生的負面行為：應用在與人相處的情境時，忽略同事抱怨，並藉機給予正向思維、鼓勵同事的優質表現，使其獲得認同感，進而逐漸形成團隊，擁有能共同面對挑戰的夥伴。「開放教育」是指教師因應學生個別差異設計學習環境，使學生主動探索學習，也可說是「客製化」，應用在商品行銷時，以開放的角度了解商品及客戶的需求，進而設計不同的行銷方針，達成銷量提高之目的。「幼兒學習環境設計」則蘊含了豐富的空間規劃、情境佈置的重要知識，應用在各種環境佈置非常實用。
自己的價值要靠自己去創造，是無人取代的。將自己放在不同的位置，就有完全不同的視野。所有的學習都是有價值的，只是看我們如何去吸收運用。
如何尋找第一份工作？進入職場之後有何困境？如何解決？
我在大學時常運用假日參加校外研習，並在會後留下個人資料與聯絡方式。退伍前得知東元科技文教基金會徵人的消息，幸運的獲得錄取，在退伍隔天開始上班。
工作內容是舉辦偏遠地區兒童學習體驗營、志工培訓、教學創意體驗工作坊、教育部終身學習列車等活動企劃。我的主管是個重品質的人，希望員工可以快速、大幅度的成長，在各項工作職能都給我們相當多的指導與經驗傳承，我們大都也虛心求教，希望能透過高品質要求的過程，讓每個環節不斷調整到最好，學習最深。
第一年，因為自己經驗不足，自覺壓力相當大，有時會覺得自己無法勝任，但逃避解決不了問題，必須要加快自己適應的腳步，除不斷在工作中加強自己的工作職能，也在下班後進修並藉由發人深省的歷史劇來放鬆自己，從人生百態中有些領悟，希望讓自己更好！
要求是單位進步的動力，單位不斷要求，員工不斷努力，工作能做好，員工自己的工作能力也更進步，眼界更深入寬廣。隨著工作的調整與進階，處理的工作內容更加多元，也使自己獲得的成就感與不同的工作經驗。
為何會選擇辭職？如何抉擇？
儘管工作內容逐漸熟悉，單位同仁的表現也穩定良好，但我自覺自己的能力與表現不如預期，具備的職能不足以勝任接續的任務，在多方考量之後，我自覺必須停下腳步，給自己一些時間和空間，規劃進修，補充能量再出發。
如何找到目前的工作？
辭職獲准後，利用業務交接的時間，陸續與自己業務相關負責人聯繫，說明離職的後續工作。其後，意外接到神腦科技文教基金會主管的電話，詢問我是否有意願任職，推動偏遠地區教育及關懷弱勢地區。在與家人討論後，認為可以發揮所長，也能兼顧家庭與健康，因此就前往神腦面試，也幸運獲得高階主管的賞識，順利獲得聘任。
工作三年來，我對自己的人生有更深的體悟。生命的道路上總有許多關卡，在迎接每個挑戰的當下，都覺得自己能力不足，就硬著頭皮向前衝。但走過關卡回頭一看，過去似乎沒有想像中坎坷，自己的潛力也比想像中還高。工作不是生活的全部，身旁的親友才是最大的資產，如何在工作與生活找到平衡，並發揮自己最大的價值，是我要持續努力的方向。
勉勵學弟妹
任何知識都是有用的，凡走過必留下痕跡，掌握「自信」、「虛心」、「細心」三心，可以讓自己更有面對各種挑戰的能力。
「自信」就是相信自己，覺得自己很優秀，能將所學應用在工作與生活中，面對挑戰、困難與挫折時能坦然面對，並積極尋求解決方案；信任團隊，互相鼓勵、讚美、支持，無論自己處在哪個位置都扮演好自己的角色，並且相信大家會一起把事情做好。
「虛心」就是樂於學習，遇到不懂的事物想盡辦法也要搞懂；相信每個任務都是一次全新的學習機會；當工作沒做好時勇於承認錯誤，並設法解決；接受別人建議與批評時要心懷感恩，因為每個人都是自己最好的老師，要好好把握可以大幅成長的好機會。
「細心」就是見微知著，要有敏銳的觀察力與同理心，充分感受旁人的心理狀況與內心的聲音，用適當的表達方式與人互動溝通；舉凡用字遣詞、舉手投足、應對進退、衣著打扮等，都要適時適所，充滿彈性；凡事謹慎小心、顧好每個細節，才能成就整體的美好。
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