姓名：魏伶茵
性別：女
星座：巨蟹座
興趣：聽音樂、看電影
現職：桃園縣復興鄉奎輝國小附設幼稚園正式教師
學歷：臺北市立教育大學幼兒教育學系95級 (2006) 畢業
經歷：臺北縣樹林市樹林國小附設幼稚園 實習教師
　　　臺北縣三重市正義國小附設幼稚園 代課教師
　　　2008年高雄縣幼稚園教師甄選 正取
　　　2008年桃園縣幼稚園教師甄選 正取
　　　

為什麼會就讀幼教系？
　　小時候我就覺得當老師好神氣喔！可以寫黑板、改作業，還知道我們所不知道的，下課時還有一群小跟班圍在身旁。每當回到家我就會跟妹妹玩角色扮演，我是老師、妹妹當學生，我可以教書、改作業，玩都玩不膩。從小就是孩子王的我，總讓媽媽取笑說：「那麼有小孩子緣，長大當保姆好了！」我都不甘心的回嘴說：「不要，保母是老人家在當的，我要當老師。」小時候的玩笑話卻牽引著我走向未來的路，所以大學填寫志願時，大多都填寫與教育有關的科系，後來因緣際會進入了幼教系。

為什麼會選擇幼教老師，而非國小老師？
　　因為我不習慣受限、趕進度且制式化的教學，希望可以針對小朋友所缺少去補強，也就是針對小孩所需要的去做教學。加上在實習期間覺得跟小朋友相處很愉快，幼稚園的小朋友是最天真、最單純的！雖然我有合格的國小教師證，但我還是選擇擔任幼稚園老師。

請分享準備教師甄試的心情
　　2007年教師甄試時有考上複試，後來沒考上，那時候心想：「為什麼要讓我進複試，又讓我沒上呢？」但畢竟都有到第二階段了，或許再準備一年會更有心得，因此決定再給自己一年的時間。
　　2008年我在準備時，三月份時很幸運在幼稚園代課，到了五月中以後就全心念書。從之前考試的經驗時發現筆試很重要，只要筆試高，第二階段就比較有勝算，且因為有代課，有在和小孩接觸，在準備第二階段試教的時候並不會覺得很陌生。

準備教甄的策略
　　筆試準備時我會排定讀書計畫，每天都會看書，而且一定要跟上進度。一本書平均約一個禮拜念完。一開始先看理論類的書籍，累積自己的實力，大概五月前要開始做題目練習，做題目時就會發現自己需要加強的地方，再繼續針對自己需要加強的地方找書來讀；之後就針對一至兩本觀念整理較清楚的書籍念，念熟不念多；另外一定要做考古題，並準備錯誤筆記本，會做錯的題目要去找答案，就是要釐清自己錯誤的觀念，但是如果真的找不到相關資料的話就只好暫時用強記的方式把它背起來，不要等到時候題目出現了，才在懊悔不知道或不確定選哪個答案好。
　　而在複試準備時，桃園縣雖然沒有口試，我還是分享一下準備的經驗，我覺得口試要看平時的應對功夫，我不是那種臨場反應好的人，所以有下載口試題目，事先準備台詞。
2008年教師甄試時我遇到的口試題目：
(1)自我介紹2分鐘：名字、專長、實習代課經驗、教學理念。
(2)專長怎麼融入教學。
(3)遇過新住民兒童的經驗。我會有這個經驗是因為大學時的獨立研究剛好對這議題感興趣，因此對於新住民兒童會有很深刻的經驗與看法。
另外，要準備教學檔案和三折頁喔！
其實我很討厭口試，我很容易緊張，臨場反應也不好，我背了好多預設台詞，不過也沒用上，哈哈…可是一定要有笑容^^

　　而在試教經驗分享方面，可分為以下幾點：
(1)試教最好教自己熟悉的教案，一來對自己更有信心，二來流程上會比較順，比較不緊張。注意時間的控制，在家一定要先練習過。
(2)記得給小朋友鼓勵。
(3)我的教具以方便拿取為原則，才不會手忙腳亂。
(4)因為我不會彈琴所以把琴法放在後段，一開始先帶幼兒跳律動，要有活力喔！然後講故事，團討完，進角落，收拾我先彈一首自己比較拿手的音樂，提醒小朋友收拾，音樂彈完也表示小孩也收拾完畢，收拾完畢後我就會帶領幼兒做角落的分享，接者結束試教。

談談現在的工作
　　我覺得自己很幸運，遇到的園長是今年剛接的，她對我很照顧。今年她接了之後，希望可以增強孩子的基本能力，具備上小學的能力，例如作息、語言或認知發展的部分。
　　我覺得平地的小孩，家庭教育會教導孩子們一些基本的能力，在幼稚園他們從操作中發展學習；但山上的小孩並不是像平地的小孩一樣，家庭教育能給予的有限。九月接新的班級時，全班都是新生，孩子們一進來都沒有秩序感，小孩一開始的仿說沒有很好，例如：「老師，請給我一碗飯」，小孩頂多只會講：「一碗飯」，會有倒裝或漏字的情形；而且也不能給小孩太多指令，否則容易亂成一團。
縱使他們之前上過托兒所，但托兒所以保育為主，幼兒教育是以向下紮根，建立孩子的基本能力為主，這也是我們國幼班的主旨。桃園復興鄉的幼稚園要收費，山上幼稚園的每項費用都是以最低標準來計算，但對山上的家長來說卻是一大負擔，即使政府會補助，但是補助的申請是有限的，加上托兒所是免收費，因此山上的小孩都會去念托兒所而非幼稚園。上學期我們花了許多時間等待孩子的成長，每天都做親師聯絡，讓家長了解孩子的學習，也舉辦多次親職活動，邀請家長參與孩子的成長；下學期初的親職活動－奎輝寶貝的成年禮，家長全員到齊，不但孩子的開心，校長及兩位老師也十分感動，家長參與是我們教學最大的動力，也是孩子學習最大的助力。

甘苦談
　　因為幼稚園並非義務教育，所以資源有限，但是我們還是堅持利用有限的資源帶給孩子最大的學習。
　　我認為不管是考上前或是考上後，與人相處才是最難的，學習跟小朋友相處並不辛苦、教學也不辛苦，行政也不辛苦，「與人相處、與人溝通」才是最需要學習的課題！我很幸運遇到一位好的合班老師－我們的園長，願意互相尊重、互相溝通，也不吝嗇把他會的、他懂的事情告訴我。

勉勵想要繼續走上幼教之路的學弟妹
　　努力就會有希望，如果你擁有對幼教的熱忱，不要放棄這條路。

其實我們人也很壞！

和彤（小一暑假）在看Discovery發行的「鯨魚探索」錄影帶，片中談到殺人鯨甚至會吃同類鯨魚，所以藍鯨、抹香鯨會努力保護幼子。

我（隨口說說）：「殺人鯨好壞，居然還會吃鯨魚耶！」

彤：「其實我們人也很壞，什麼都吃，吃魚、吃牛肉、吃豬肉、吃雞肉，牠們被我們吃，很可憐耶！」

我：「可是至少我們不會吃人、吃同類的肉呀，殺人鯨連鯨魚都吃！」

彤：「雖然人沒有像殺人鯨那麼壞，可是我們人還是很壞，會吃其他動物的肉!」

我：「那怎麼辦？彤是不是以後都不要吃肉了，不管是什麼動物的肉？」

彤：「啊！不吃肉？只吃菜？像阿彌陀佛（指和尚尼姑）一樣？」

我：「是啊，妳就不要當「壞」人嘛，從現在開始，就只吃各種蔬菜，像紅蘿蔔、菠菜之類的。」

彤：「啊~~那很苦耶！我現在知道殺人鯨的感覺了，不吃肉，會很苦耶！我突然想到：我想吃牛排，如果不能吃，會很苦耶！」

我：「那你要怎麼做呢？不吃肉會很苦，吃了，你又會覺得動物很可憐？」

彤：「我也不知道要怎麼辦，不過我現在可以知道殺人鯨的感覺了，也不能說牠真的很壞，如果不吃別的動物，牠可能就會死掉啊，牠比我們人更沒有甚麼選擇！」

彤說的也是蠻有道理的，人不吃肉，還可以選擇吃許多蔬菜，活得好好的，但是殺人鯨不吃肉，可能就活不了了，從這樣的觀點來說，人吃動物比殺人鯨吃其他鯨魚更壞。

註：本文原貼於Peggy's 育花園